【2017夏日班,張老師創作藝坊,與孩子有約】


今年夏季,

悅讀與織寫的樂章正徐徐搖曳,

邀請純亮的靈魂探入心田,

舀取一脈沁涼。

張老師創作藝坊暑期課程即將展開,

期待您的孩子一起來歌唱!


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【2017夏日班 作文基礎課】

 

探入文字密林,啟程啦!

 

在熱烈喧騰的夏季,

孩子們的心也閃耀著探索世界的渴望,

如果文字是一座森林,

靈妙好詞正繽紛的綻放著,

喚起孩子們的想像力,染出各種心情的色調。

沁涼的故事小溪輕盈的歌唱著,

邀請每一位探險家造出暢快美麗的句子為生活澆灌。

停下腳步,環顧四周,

伸展感官的觸角,感受世界每一刻的變化,

小記來捕捉生活的滋味。

最後,

每一趟旅程都需要一篇心得來收藏感動,

期待我們能陪伴純真的心靈,

一起敲響寫作的第一樂章,

揮別對於作文的憂慮,

文字會是孩子們最真誠的友伴。

 

【課程】

一、詞語有溫度?──讓心靈之花綻放

二、造句,敲敲故事的大門

三、小記,拓印閃亮亮的足跡

四、心得寫作──是誰在歌唱?

 

 

※ 招生對象:暑假後三、四年級的小天使

※ 課程時段:自7月7號起

                        週(五)晚 18:30~20:30

                        週(六)早 09:30~11:30                  

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舞踏之歌,心的回響~

記得那個日光閃耀的午後,我們隨著輕快的節奏踏步,感覺心跳跟隨每一回的呼吸越來越熱烈,從來不曾如此清楚的感受到身體所蘊含的美妙能量,一首獻給自己的歌韻,是孩子們筆下身體與心靈織染的祝福。

與大家分享

高年級孩子筆下的自己


〈被祝福的身體 〉


張維容

「一、二、三、四,二、二、三、四!」這不是要向浩瀚宇宙發射火箭時工作人員大聲的倒數,也不是第二次世界大戰時,美國要向廣島投下第一顆原子彈的倒數,更不是2016年12月31日晚上11點59分,所有人聚集在臺北一o一前和電視上的主播異口同聲的迎接新的ㄧ年,而是我忽視周遭一切人事物,全心全意,專心投入舞蹈的時刻。

格格分明,中間卡了些許沙的磁磚地,是我舞動的場地。節奏十足的搖滾音樂一下,我的手臂便化為了一地橘紅色的落葉,與涼風共舞;雙腳輕如鳥兒的羽毛,和大地互訴著心中的悄悄話。肩膀上下的扭動,我能感受到原本比玄武岩還堅硬,過度緊繃的肌肉居然像被哈利波特下了「放鬆咒」般,突然甦醒,腰輕輕的擺,我能聽見原本與世隔絕的細胞竟然走出家門,去敲左鄰右舍的門,和對方像一百年的好友般,一起熱切的跳起舞。體內彷彿住著一位熱愛舞蹈、活潑好動的小女孩,在音符的召喚下,她不再隱藏自我,她熱情展現自己,她將自己和音樂融合。

當汗水沿著我的臉龐緩緩流下,畫出一道晶瑩剔透的路線,滴落在地,濺起幾毫米的水花,宛如無數透亮的珍珠;原本緊繃的身體,一點一滴的軟化,原本害羞的情緒,已消失無蹤,取而代之是一種興奮,就好像能一直看小說還考滿分的高漲情緒;是一種熱情,能將心中所有負面情緒和煩惱一把燒掉,並在所有人心中點燃希望的炙熱火焰。

此刻,一隻溫暖的手從天而降,輕撫我的頭,一陣暖流貫穿我全身,我被深深的祝福和幸福圍繞。


梁耕嘉

音樂ㄧ下,我變成了玩偶!

我能聽見平時守備區的細胞,竟然狂奔而出準備和病毒對戰。體內彷彿住著一隻活潑的猩猩。在音符的召喚下,牠響亮的吼聲叫醒了整天休息的身體構造,牠在我身體裡活蹦亂跳,牠喚醒了我。

當第一滴汗水流遍全身時,緊繃的身體,彷彿被一雙大手按摩每一處深鎖的穴道一般,頓時筋骨脈絡全部解放,變得柔軟無比。害羞的情緒好像被一把神奇的鑰匙敞開了心房,能讓我忘掉悲傷,忘掉煩惱的高漲情緒,這ㄧ陣陣音樂的熱情,融化了不安的火焰。我好像看到充滿陽光並帶著微笑的天使來到身旁,為我歌頌祈禱,這時的我感到未來充滿光明,就像擁有一個被祝福的身體。

也許有一天世界末日真的來臨;也許有一天人類的文明告一段落,但是影響無遠弗屆的舞蹈總能展現生命最美的一刻!


梁子宸

這許多古老刮痕的磁磚地,就是我舞動的場地。那輕快的音樂流瀉,我的手便化為花的種子,與風一起共舞,我的腳就變成了大地的知心好友,與大地共存,肩膀上下的扭動,我能感受到肩上的肌肉現在才從冬眠中甦醒,腰左右順暢的搖擺,我能聽見我那不肯跳舞的細胞,竟然和我說:「讓我跳舞。」體內彷彿住著律動之神,在音樂的邀請下,祂跳出了震撼人心的舞,祂做出無人能模仿的動作,祂即將改變跳舞的歷史。

   力量澎湃的動感樂音讓從來不聽使喚的身體,成了可以不斷搖擺的橡皮,害羞的情緒,也打開了封閉的心靈,那是一種興奮,能突破各種困境的高漲情緒;那是一種熱血,能熔化冰山大陸的炙熱熔漿。這場景彷若音樂之神阿波羅來到身旁,為我歌頌祝禱,我感到身體不自覺地舞動,宛如新生。                    


陳嘉欣

在陣陣的音浪裡,我能聽見只會考試背論語,玩耍的細胞竟然像被女巫施了魔法似的在跳舞。體內彷彿住著一隻活潑的小松鼠,在音符的召喚下,它爬上樹摘果實,它為了躲避人群搬家,與它的鄰居一起玩耍,比賽和分享食物。當汗水像初夏的西北雨源源不絕的落下來,害羞的情緒瞬間大方起來,興奮地帶領我飛到月球上,樂音的熱情,成了能燃燒全世界的熊熊烈焰。此刻,穿著雲朵和彩虹編織成的連身裙的幸運女神來到身旁,輕輕的親吻了我,我感到一股正面的能量在我身體裡流竄著,好似身後長出了一對隱形的翅膀,帶領我飛躍難關。                                                  


陳柏宇

教室裡刺激動感的饒舌音樂一下,我的手臂竟化成了有彈性的彈簧,與風互相旋轉、跳躍。雙腳成了輕盈的棉花糖,由大地扮作彈簧床,讓我躍於空中。肩膀上下的扭動,我能感受到如化石般堅硬的肌肉居然像裝上馬達一樣,腰不斷的擺動,我能聽見原本哀嚎的細胞竟然唱起悅耳的歌曲。體內彷彿住著一隻生長在遠古世紀的快龍,在音符的召喚下,它飛了起來;它叫了起來;甚至開始揮舞拳腳。

 我原本緊繃的身體在樂音的帶領下就像蛇一樣扭了起來,原本害羞的情緒瞬間化為一陣灰燼,隨風飄走,撲面而來的是一種亢奮,能把煩惱、煩憂都拋到後頭,又像在貧病交迫時撿到一塊黃金那樣高漲的情緒,那是一種熱情,能隨意而自由焚燒靈魂的炙熱火焰!

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學習寫作不該只是起承轉合

而是在某個遇到美的當下

忽然擁有一雙全新的眼睛

於是世界變得再也不一樣⋯⋯

請跟隨我們,讓心中的擾動沉靜,潛入一位位藝術家傾注心魂的佳釀,珍藏書中深沉而柔暖的生命韻調。

然後,每一段以文字與自我、與世界對談的時光,都將為孩子,也為有緣同行的我們喚來下一段洋溢著愛的香氛的旅程。


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「國寫」作文真的很難嗎?

即將在107學年實施的「國寫測驗」,命題範圍涵蓋人文、社會、自然等不同領域,重視考生解讀文字、分析與歸納的能力,並期待考生能夠條理分明、合於邏輯的表達自己對事件的評論。

在「國寫應戰策略」課程中,張老師設計了一套涵容邏輯論說、敘事策略的課程,希望陪伴有緣的同學,豐實深切的引證素材,能以透亮的眼、剛柔並濟的筆致,無畏的織寫。

邀請您與以下三篇佳作,一同展開思索,隨著清暢的文字,自撲朔迷離中理出自屬的明澈觀點。


新制學測作文知性型試題第二題


【例題】

2010年某日,一個年紀七十多歲的老人,帶了一批畢卡索的作品,前往巴黎畢卡索文物管理處要求鑑定真假。他是畢卡索生前長期僱用的水電修理工蓋內克,聲稱畢卡索夫婦當年待他如朋友,曾經贈送給他一個箱子,裝了271幅作品,但是他不懂藝術,一直將之置於車庫中長達四十年。後來因為擔心這些畫作的繼承問題,才拿出來鑑定。這批畢卡索1900年至1932年間的畫作、草圖從未公諸於世,價值至少高達六千萬歐元。當它們被鑑定為真跡時,畢卡索兒孫等6位繼承人,隨即聯合向法院對蓋內克夫婦提告。他們認為蓋內克的說法根本不合常理,但是據畢卡索的友人回憶,畢卡索很喜歡單純的人,生前曾經贈送畫作給司機、理髮師,贈畫給修理工並非不可能。以下是兩方的說詞:

● 蓋內克:畢卡索常邀請我喝茶,閒話家常,他對我完全信任,夫婦倆稱我為「小表弟」。畢卡索夫人有一天給我一個紙箱,說道:「這是給你的,帶回家去吧!」如果是我偷來的畫,怎會放在車庫長達四十年?

● 蓋內克妻子:我記得有一天蓋內克收工回家,帶著一大袋東西,說是畢卡索送給他的。

● 被告律師:畢卡索精明又記憶力驚人,他保護自己作品像防禦堅固的軍事堡壘一樣,要偷竊其畫作根本極不可能。

● 畢卡索兒子:蓋內克的說詞太荒唐可笑,夫妻兩人的說法在細節上矛盾不一致,甚至交代不清究竟是何時收到這些禮物的,而且最關鍵的是這些畫作上都沒有註明日期和簽名。畢卡索雖然會贈畫給別人,但在贈送或出售作品前一定會簽名,以免失蹤或偽造。

● 畢卡索孫女:我們都很信任蓋內克,他是房子裡的熟人,和畢卡索關係相當友好。不過,畢卡索不可能把這麼多作品送人。

● 原告律師:蓋內克背後應該有國際藝術品走私集團在主導,想要透過他和畢卡索的特殊關係,將這批贓畫漂白。

2015年3月法國法院以「持有偷竊贓物」罪名判定蓋內克敗訴,必須歸還271幅作品給畢卡索繼承人。然而法院也無法確判究竟是誰偷竊畫作以及是如何偷的,蓋內克夫婦只被判緩刑2年,他表示非常失望,決定繼續上訴。(改寫自法新社新聞) 

從上述報導中可看到真相難明、人性複雜與利益糾葛,雙方都無法確證自己是對的。請在下列兩題中選擇一題,寫一篇完整的文章,說明你的觀點與感想。

1. 「友情何價──曠世大畫家對工人朋友的慷慨餽贈」

2. 「精心計畫的騙局──畢卡索失竊畫作重現江湖」

 

【命題用意】

本題旨在評量學生表述個人思考與分析的能力。多元社會中,大家對同一事件往往有不同意見而爭論不休,但如何合乎邏輯、言之成理,能清楚明確表達自己想法,正是我們希望測驗學生具有的表達能力。本題所述「畢卡索遺作」事件,雖有法院判定,但真相仍未明,學生可據文中提供資料,選擇一方立場,加以判斷說明。


佳作精選


◆精心設計的騙局──畢卡索失竊畫作重現江湖​  陳舒瀞


法官的職責,僅是在現有的證據中、找尋可能性最大的真相,我們不是神,卻代為執行了唯有神能明瞭與判定是非的工作。這究竟是一場單薄的老翁對上家族聯手的戲碼,抑或我也成了騙局下一顆推波助瀾的棋子,真理未明、尚待商榷。

在四十多年前,蓋內克自畢卡索家中獲得了一紙箱裝著的兩百七十一幅作品,由於對藝術涉略未深、而將畫作收於車庫四十多年,雖然懷疑老翁使人於心不忍、我也欲相信人的善良與清白,但其中卻是疑點重重。首先,據蓋內克的說法、紙箱是畢卡索夫人拿予他的,畢卡索是否知情與同意不得而知;其二,蓋內克妻子口中「丈夫帶回的一大袋物品」的裝畫容器,和蓋內克說詞的「紙箱」有出入;第三,依畢卡索生前便如日中天的名聲,被告不可能對手中畫作的價值絲毫沒有概念,違反了常識。加上畫上並無畢卡索的簽名佐證蓋內克夫婦的說法,就法官之眼來看,縱使內心不忍使老翁獲罪,但在法理與人情上,他都站不住腳。

時鐘在牆上滴答,黑袍上爬掛的藍領、是正義的旗幟也是公正的象徵,我在思路中理緒、在證據成立與矛盾中析出贏面,真相為何?或許雙方皆是演員,我僅是在呈現的形貌中摸索它的輪廓、在聚光燈下飾演身為法官的角色。蓋內克的失落神情浮現在我的腦海,我的宣審會令家族露笑,但真有所謂的輸贏嗎?可能在法庭上是如此,但我只是個平凡人、只能在無知之幕中懸盪。

 

 


◆精心計畫的騙局──畢卡索失竊畫作重現江湖   黃于珊


我認為蓋內克持有的兩百七十一幅畫是偷來的。得此判斷的依據有二:一是自原告立場切入,另一則是自被告立場切入。探究此六人的說詞中的邏輯性與相互關係並審視已知事實後,偷竊是我認為唯一合理的解釋。

二百七十一幅畫作,皆為畢卡索所繪,亦為水電工蓋內克說為畢卡索所贈。可惜,畢卡索已死,無法親自從這最關鍵之人的口中探得事實,只能根據相關人士帶了濾鏡的眼記錄下的言詞、偏見的說辭推敲事件的來龍去脈。先自被告方的口白切入,在「完全信任」、「小表弟」的單純友誼關係的鋪陳中,這些四十年後突然出現的大量真跡仍顯得異常突兀而離奇,首要疑問:為何畢卡索沒有來由地贈送極大量而貴重的畫作?若畢卡索真如被告律師所言為精明之人,又怎麼可能不說明贈送原因,連簽名之必要也省去了?若他真是精明而記憶力驚人的,身為當代極為出色顯赫畫家的他是不可能遺漏這些重要標記的。第二,蓋內克說畫作是「箱子」裝的,他妻子卻說是「袋子」裝的。同一個屋簷下相知相惜的兩人,一日收得了如此貴重而龐大的禮物,卻連禮物包裝是軟是硬都能有出入。被告方的言辭破綻多,其中相互牴觸者亦不少,總歸一句,不合理。

反觀原告一方的說辭,大多是對莫名出現的畫作提出疑慮,並提出自己所知的事實去反映被告言論的不合邏輯,他們像是吃驚地看著新聞頭條的人們,報紙送來前什麼都不知,報紙送來後一看──新聞竟與自身的利益有莫大關係。所以一家人聚在一塊,議論紛紛,皺眉質問,繼而告上法庭,爭求自身所認為的公平正義,他們要取回理所當然屬於他們的東西。所以看他們的說辭,大抵上是很難看出什麼破綻的,他們如我,一位旁觀者,有同樣的疑惑而將之提出;同時又把握著許多支持他們論點的證據,因為他們是畢卡索最親的親人。

我認為蓋內克偷了那二百七十一幅畫。他把畫放在車庫裡四十年,也許是想用時間洗去作案的證據,卻不曾注意到畢卡索後裔心裡的不悅與不滿,會在他將畫作拿去鑑定、公諸於世之後一夕燃起。蓋內克以友情為基底的說辭太單薄,不足以遮蓋整個被告團隊立論的破綻與裂縫;偏偏又碰上了態度、立場強硬的原告,更動搖了蓋內克的可信度,「偷竊」的結論與蓋內克的敗訴成了必然的結果。這的確是場利用時間、情誼精心策劃的騙局,但精心是不夠的,不合理依舊存在。做人還是誠實坦蕩為妙吧,不屬於自己的去占有了也只是給自己找麻煩。我會這麼給蓋內克忠告的。


◆精心計畫的騙局──畢卡索失竊畫作重現江湖 ​劉則維


我認為這起事件屬於一場騙局,因為被告一方的說詞、行為、動機、心態皆環繞於「不合常理」的思維。

首先,有兩個強而有力且無法被洗清的證據。一,是畢卡索的兒子所提供的「畢卡索習慣」,贈送的作品一定會簽名,這是常態。反過來說,畢卡索難道有「不可告人的目的」,才將近三百幅的畫作,送給長期僱用的水電工,而非畢卡索「同樣認為是個性單純」的司機、理髮師?就此點而言,蓋內克是缺乏特殊性與合理性的。二,蓋內克與妻子的說詞也略有出入,一個說紙箱,一個則說「一大袋」,顯然此是為憑空杜撰,而在細節上則露出馬腳。

另一方面,是蓋內克的心態與畢卡索的心態。以蓋內克的觀點、說詞,兩人「行為背後的心態」都不符合「人性」,而「不符人性」即是我斷定此為騙局的最大原因。」一,站在蓋內克的立場,即使他聲稱自己不懂藝術,但他必定知曉當年早已「聲名大噪」的畢卡索,他必定知道這近三百幅畫的價值,而不會棄置於車庫四十年。如果反向思考,這些畫是「偷」的,那藏於車庫,避嫌四十年都有了合理的解釋。二,站在畢卡索的立場,送「近三百幅」畫給「不懂藝術」的友人是沒有意義的。如果說畢卡索慷慨大方,那也是送「兩、三幅」給其「賞玩」便足矣。「近三百幅」的量略顯突兀。

最後,原告律師拋出無法被擊倒的主張,「背後有走私集團」、「利用特殊關係」與「蓋內克藏了四十年」間具有連結性,一場策劃已久的陰謀,一群被告方的謊言,一種違背人性的思惟,貼切地解釋了「精心計畫的騙局」。

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題目

 

19951115日,聯合國教科文組織決議,將每年的423日定為「世界圖書和版權日」(World Book and Copyright Day,也譯為「世界讀書節」)。到了這一天,世界各地的書店都會懸掛出醒目的慶祝標誌一本開啟的書,中間是一顆心。全世界也會在這一天舉辦各式各樣的閱讀活動,包括朗讀接力比賽等。

這一天剛巧也是西班牙塞萬提斯、英國莎士比亞兩位文學大師的辭世紀念日。設立「世界讀書節」的建議是由西班牙提出的,其靈感源自西班牙加泰隆尼亞地區的「聖喬治節」。此節日來自此地區的一個傳說:有一位美麗的公主被惡龍困於深山,勇士喬治隻身戰勝惡龍,解救了公主,還採了由龍血變成的紅玫瑰送給公主,而公主回贈給喬治的禮物是一本書。

後來每年423日的「聖喬治節」就成了加泰隆尼亞地區的情人節,1926年國王還訂此日為「書節」,設立塞萬提斯獎,是西班牙語系文學世界的最高榮譽。也因此,加泰隆尼亞人就將玫瑰花和書湊在一起,以「男士送女士玫瑰花,女士送男士書」來慶祝這個節日。到了這天,加泰隆尼亞地區的大街小巷都擺滿了賣花賣書的攤位,擠滿了買花買書的人。以該地區的首府巴塞隆納為例,當日街上人滿為患,人人在花攤和書攤前停下來,看花看書、買花買書,花店和書店的營業額都在這一天達到最高點,巴塞隆納的書店一天內可以賣掉150萬本書,總金額2000萬歐元,花店同時也賣掉了600萬朵玫瑰花。

 

請用心琢磨思考、發揮想像,以「書和我」為題,寫一篇文章,詮釋題幹中三事(世界讀書節那顆心的標誌、公主送書給勇士、網路時代西班牙人對書的熱愛)所蘊含的意義,並抒發自己的感受與啟示。

 

   書與我王伯皓

當我在書桌之前,盯著手機螢幕上的一則則臉書動態,忽然一則信息跳出了畫面,來自一位美麗的女孩,邀我一起參加世界讀書節的展覽活動。

整座會場擺設如一本開展的書,二條放射狀的攤位如張開雙臂喜迎民眾的到來,我牽著女孩的小手,輕盈漫步於琳瑯滿目的書香與玫瑰花香中。每個攤上都掛著一個粉紅色的標誌││一本開啟的書,中間有一顆心,我望向攤位的盡頭,正好也有個偌大的粉色的心型立牌,傳達出你的心即是書中寶藏的所在,唯有用心,才能真切領受書中的無盡智慧;滿溢濃烈的鮮紅色玫瑰花香倏地撲入我的腦中,牽引著我走向錦簇的玫瑰花攤,不知不覺的與女孩走散,我自願自的往前走,買了一枝最艷麗的花順著原路走回,打算送給女孩。在心型立牌之前,我找到了她,輕輕的握住她的手,將花遞給她,她粉嫩嫩的臉頰頓時暈上了桃花色的靦腆,她微笑的看著我,也回贈我一本書,就如同傳說裡的公主,希望喬治能在勇氣之上更添雅典娜的智慧之吻。

我牽著女孩的手,在青草綿綿處品味那本女孩送給我的書。我靜靜品味每段文字的流洩,品嘗背後的曼妙情思,這份感動與先前的臉書訊息截然不同,更是寓意深遠,如細水長流,在我心中迴返往復,餘韻無窮。此刻廣場傳來廣播:「第六百萬本書與第一百五十萬本書同時賣出!由一位巴塞隆納的老夫妻檔獲獎!」在網路的時代,西班牙人保持對書本熱愛,透過書本傳遞彼此溫暖的情誼,比冷冰冰的手機訊息更為深刻,教人永矢弗諠。

我對女孩投以一個會心的微笑,而女孩也是。書本串起了與先人智慧的連結,也化作情感的橋樑,女孩透過書,與我譜寫了深刻而甜美的動人故事。

 

書與我林意清

在這網路發達的時代,人和世上各種事物都串連在一起,在網路上小至傳達心情,大至數億的交易無所不在,在閒暇之餘用平板看著作者的奇思妙想,買書,似乎成了一件多於的事。

然而,在這「網路宏肆」的時代,遠在南歐的那途染著歷史色彩的五彩半島││西班牙,仍保有著一個浪漫節目││世界讀書節。而這浪漫節日的標誌是一本開啟的書,中間是一顆星,而那顆心代表的正是文中公主的真情,並非委身相許,而是以知性和感性交融的結晶,回應表達勇士盛情的紅玫瑰和他力戰惡龍的勇氣。不同於其餘童話的結局,公主的心便被夾在書中,當書被翻了開來,心意便躍然紙上。

回觀現代,西班牙人的真情被包裝在這羅曼蒂克的故事中,一方面傳情,一方面書的銷量暴增,全國沉浸在書香的氣息中,伴著微微的玫瑰花香,如此艷麗動人的城市,引領著我,要我在她的溫軟中,坐在咖啡廳二樓的室外,桌上擺著一杯香醇拿鐵和一朵盛綻的玫瑰橫躺於側,手拿塞萬提斯的︽唐吉軻德傳︾,浪漫一個下午。

佇立於網路的洪流中,書對我來說可能已昇華到另一個境地,不是課堂中死板的知識,也不是被電子書淘汰品,亦不是如西班牙人當作寄情之物,只是如常的讀者,感受文字的美好,書本厚實的觸感,享受只是單純讀書的快樂。

書與我曾敏寧

我不太懂「聖喬治節」的意義,直到送出我的第一朵玫瑰、收到給我的那本書為止。

曾經我以為,這個節日如同普天下所有的情人節,在現代只是過度商業化的ㄧ種活動,訂出了簡單的規則以便促銷商品,例如巧克力和情人節的由來沒有半點關係。可是聖喬治節不同,它的玫瑰和書有其緣由。

為什麼是玫瑰和書?玫瑰的紅豔熱情一直以來都是浪漫愛情的代表;中世紀時期,騎士和貴夫人間曖昧的情感也不脫鮮花和詩集││但有趣的是,玫瑰是一樣的,書卻可以不一樣。玫瑰是一種試探和邀請,書則是一種回應。

四月二十三日當天,我並沒有買到嬌豔欲滴的花束。對於這個節日的輕忽,讓我只買到莖葉彎曲、花瓣乾癟、顏色轉褐的玫瑰。她笑而不語,遞上用牛皮紙和麻繩細心包裝的書本。深陷在她的酒窩中,我絞盡腦汁、努力想講出除了喜歡之外的話語,於是我問了她,送書的意義是什麼。她說,這是專為我準備的,只屬於我的。書本身就是故事,它不如卡片直接表達情緒,反而是需透過親自閱讀、撫摸甚至親吻文字才能瞭解對方的心意。茫茫書海中,她為什麼就挑了這本給我呢?有趣的是,即使我讀完了整本書,也可能理解出和她的預期不同的意義。每個人生長環境不同、經歷的事件不同,所受感召的事也不同。閱讀後的討論不也是更深刻的交流嗎?

她說,書的回贈不是只是對關係的回應,也是為對方準備的旅程。聖喬治節,又名世界閱讀節的標誌是一本攤開的書中擺放著一顆心。為喜歡的人買花是種浪漫,為喜歡的人而渴望深入陶醉一本書的想念更是。如果你願意,專心悅讀書本後所獲得的是一顆赤誠的真心。

網路時代的資訊取得過於方便甚至隨意,當我們都忘記如何篩選時,書本其實就是精心挑選的結晶。即使書商和花商大多都從中獲利,但若是這個節目真的使人們願意拾取書本,那又何妨呢?何況它更證明了,一個願意為你四處奔波只為了一本書的女孩,是多麼值得去愛。

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可以退敵保身的唐詩!

詩在唐朝就是時尚,

上至皇帝,下至販夫走卒都能說上幾句詩,連強盜都附庸風雅。


李涉是中唐時期的太學博士,詩詞卓爾不群,當時名滿天下。

長慶二年春天,他到江西九江看望做江州刺史的弟弟李渤,卻途遇盜賊。

賊首大喝:「你姓甚名誰?」

李涉答道:「李博士也。」

賊首說:「若是李博士,不用害怕!久聞你的詩名,願題一篇就足矣。」

於是

李涉口占一絕:

暮雨瀟瀟江上村,綠林豪客夜知聞。

他時不用逃名姓,世上如今半是君。

結果強盜大喜,不但餽贈厚禮,還改邪歸正。

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張老師創作藝坊 學測作文班


模考佳作


題目

1938年聖誕節前,29歲的倫敦證券交易員尼古拉斯溫頓本來計畫到瑞士滑雪度假,後來改變主意前往捷克布拉格,幫他的朋友從事救援猶太難民的工作。當時德國納粹即將佔領捷克,猶太裔成人已被禁止離境,溫頓就在他下榻的酒店裡,單人匹馬成立了一個組織,幫助面臨納粹德國威脅的猶太兒童。溫頓在布拉格逗留了三星期,返回英國後繼續為猶太兒童難民籌集旅費和保證金。他日間如常在交易所上班,晚上則投身救援工作,為兒童辦理離開捷克和進入英國所需的許可文件。從1939年3月起至9月戰爭爆發前,在其他志工的協助下,溫頓安排了7班火車成功從捷克遷走669名猶太兒童到英國;他最終為這些兒童在英國找到收容之處,當中許多孩子的父母後來都死在納粹集中營裡。

溫頓從未向人提起此事,即使他的妻子都不知道。1988年某一天溫頓的太太在整理閣樓時,發現一些她從未見過的文件、清單,上面記載著當年的救援行動、許多猶太兒童的姓名、照片,以及英國收養家庭的地址,她才驚覺她的先生50年前不為人知的義舉。消息傳開後,英國國家廣播公司安排訪問溫頓,現場一位坐在他身邊的女士起身擁抱、感謝他,原來她就是當年被救出的一名難童。當主持人問道:今晚在座者還有誰的性命也是溫頓拯救的?在他身旁、身後的三、四排觀眾紛紛起立、鼓掌,向溫頓微笑致意。事先不知情的溫頓愣了一下,緩慢的站起來轉身看著這些當年被他救上火車的孩子,雙手不禁輕輕拭去眼角的淚水。

這669位猶太兒童後來有近300位都被聯繫找到。英國女王因而在2003年授予溫頓爵士爵位,大家讚賞溫頓是「道德勇氣偉人」、「英國的辛德勒」。然而溫頓自己說,他獲得榮譽,只是因為他比其他人道主義工作者活得更長些,「看起來是了不起,但我在做時不覺得了不起。有的人天生偉大,有的人成就了偉大,有的人被賜予了偉大」,他謙認自己是第三種人。溫頓一直活到2015年106歲的高齡才安詳去世。(改寫自BBC新聞)


請根據引文所述故事,以「我看尼古拉斯溫頓」為題,寫一篇文章,抒發你的感想與評論。


■ 命題用意:

題幹描述大時代中的一個感人故事,期盼學生讀後能體會尼古拉斯溫頓這一救援行為所彰顯的悲憫、勇敢以及謙虛不居功的高貴人性,從而生發出切身感悟,寫出一篇誠懇細膩的文章。

 

佳作精選


我看尼古拉斯溫頓​​​​​​​        陳威連


虎式坦克的履帶頓軋文明的巴別塔,濺起汙穢的原罪;飛揚的血霧淹沒烏托邦的夢想,殘肢血肉在樂土哀嚎;私利和陰謀噤聲躲藏在炮火隆轟的休止符裡,宣告下一段悲劇的開演││二次世界大戰,無疑是人類歷史上最黑暗的年代。但恰如狄更斯所說:「這是最好的時代,也是最壞的時代,正是在這樣詭惡的世道中,人性的光輝顯得格外耀眼。

尼古拉斯溫頓正是如此。

冒著生命危險,溫頓在開戰的前夕利用並不多的時間,為了無數面臨死亡威脅的無辜幼童而奔走。他就像透射烏雲的那一抹凜冬中的暖陽,雖然照的面積不大,但卻是那六百九十九位稚嫩孩童的救贖。

不為名聲,不求利益,溫頓僅是順從內心的呼告,聽從心底深處那一股同情和血性,聽從腦海心湖、骨髓肌肉之中,那人人皆有、從出生便根深蒂固的,為了幫助他人而行動的恢宏意志罷了。

在給予的過程中,獲得最飽滿的心靈糧食,獲得道德的滿足,同時守護了最重要的事物。孩子澄澈天真的眼眸和眼波裡的童話世界、風中軟軟的童言童語和細膩火熱的赤子之心和尚未茁壯的一切可能。

溫頓用他的勇氣告訴我們,在看似無限陰闇的黑暗中,只要回到本心,傾聽內心深處的,最原始的呼喊,並落實行動,我們就可讓生命發光。不只是昇華自己的心魂,更能照亮他人,成為他人心爐中最明媚的希望之火。


我看尼古拉斯溫頓             龔俐霏


典雅的米白色壁板圈起二、三十多人,個個坐得挺拔,絲毫不馬虎。一位身材圓潤的女性眼眶轉著汪汪淚水,擁抱一位看似與她毫無交集的老紳士,而空氣中飄散的感人氛圍,是與家人分離的錐心之痛;是九死一生的慶幸之情​,更是再睹救命恩人之激動與感謝,一如決堤的瀑布,泣不成聲。

一甲子前的大屠殺,是上百萬猶太民族的夢魘,當時,倫敦的證券交易所內,一位英雄漸漸自平凡的塵土中嶄露頭角,在未來的一百八十多個日子裡,他拯救了六百六十九名猶太孩童至安全之處,而他絕口不提他所行的義舉。

「我並不覺得我做的事是了不起的,我只是比其它的人道主義者活得久了些」尼古拉斯溫頓如草一般的謙卑,默默的低著頭與危險對抗,但他又如大樹一般,堅毅的做著自己認為對的事。如西方哲學大師康德所提出的「無上命令」,人本能的追求良知,享受於行善時的滿足快樂。溫頓所滿足的不是公爵爵位​,更不是眾人的讚賞與感謝,而是看著一位位猶太孩童從滿臉驚嚇的慘淡到長大成人的成就感│他實現了自我。

「有的人天生偉大,有的人成就了偉大,有人被賜予了偉大。」我想,大多數的人如溫頓,在各自的領域展現自己的最大值,小而美的偉大。


我看尼古拉斯溫頓​​​​​​​​     陳惟中


時間洪流中,每個人只是其中微不足道的一粒砂;廣大無垠的世界裡,我們只不過是一片風景裡的那陣微風,輕描淡寫的畫上一筆墨彩,在無瑕的淡藍蒼穹點染幾朵雲。這或許就是人汲於追求的最大理想││於那方淨土作點微小而深遠的雕琢。

溫頓此刻站在封爵的典禮上,英國女王代表著至上的光耀微笑在旁,不過此時腦海的思緒仍停留在那六百多個笑靨裡暗放的光芒。眼前為他恭賀的眾人只在模糊的眼屏上暫留片刻,他仍牽依著那些孩童││或許都已長大成家了呢。他從未想到有這一天的備受矚目,也從未發覺這樣僅僅的小事是如此偉大││他只是聆聽自己內心的呼喚,如此而已。在二戰爆發前,他見到了那些猶太難民的無助神情,這讓他心中不禁萌生的惻隱之心,毫不猶豫的攀上全身,攀上心頭,主宰了他行動的每寸細胞。這不偶然,也不獨特,這是普世人類都被賦予的智慧及人性。但他那為善不欲人知之德,才是最令人敬仰之處。

人總想在高處一覽眾山之景,而不願當默默流瀉的小溪;總想在一抹夕陽的染紅下翱翔過地平線,而不願委身在的電線桿吱啾哼著小曲。溫頓卻在成為英雄的下一刻,解下身上的光輝,繼續在平淡的閣樓裡走向後半的人生旅程。多年後,他隱熠的光彩又綻耀於世,但他還是那份初念,並沒有被更多的現實所蒙蔽,他仍舊認為他的偉大,是人們的賜予,於是自身摸不著邊際。

人性在初始時的純真常被年齡悄悄磨損,然而有些善念卻深烙在心中的顯目之處。良知,是社會最美的調劑,在每個獨立的個體中,串起了動人的故事和最美的那幅風景畫。

歷史不斷的推衍,迫使人類不停的向前流進。倘若不適時改變風帆的方向,只有徒勞和困苦充斥著疲憊的心靈。民主的制度亦是一種促使改變的歷程。每個領導人無不想讓國家邁入下一個重大的里程碑,正如每個公民手中的票,都將集於那個動人心弦的改革。改變,總給人們一把希望之火,但也帶給人們改變的不適和痛苦。舒適圈縱然習慣,卻無法轉化成另一種境界。民主的政策,是漸進的改變,或許有怨聲,卻是前進必經之路。


我看尼古拉斯溫頓​​​​​​​     張瀚文


溫熱的淚水從眼窩一路滑落,下嘴唇微微的顫動著,斷續地呼著不勻稱的白煙,一隻手撫著另一隻手無名指上環著的金戒指,我在摯友的懷中痛哭,聽聞那個村莊,剛被納粹清肅,那是個大雪的長夜。

依稀記得那天的我,嘴裡的不斷地喃著:「賣掉這只戒指,我又能再多救出十個人了,再賣這只戒指,我又能再多十個人了,十個……十個……」手指冰涼,涼透了我的心扉,那是個大雪的長夜。

但是此時此刻,我的周遭環繞著不絕的掌聲,一個個面帶微笑的青年在會場之中站起。微笑、擁抱,輕拍著溫暖的膀子,溫熱的淚水從臉頰一路滾落,下嘴唇微微地輕顫著,我的心,暖洋洋地如佛羅里達的陽光,但是那一段艱困的時日,我一次都沒有想過今天的我,會被如此的稱頌著。

或許,我們都會覺得這樣的人,在今世可說是難能可貴,心懷德行並不遺餘力發揚之,但是,我們是否忘記了原來人性本善呢?人之四端使然、惻隱之心使然、無上命令使然,人生而有之,只要看待它如同呼吸一般便可,卻無意間渲染了周遭,事後回顧,才發現自己的行為,連自己都不敢相信,只隱隱然覺得心頭暖熱,無比滿足!

我看尼古拉斯溫頓,或驚奇之、或讚嘆之,但回神一看,我想,我也不難能夠做到,一種高貴,一種身為人的本心,人的自覺!

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敬祝 親愛的朋友們:

在金雞報曉時 ,雞星高照、雞祥如意,諸事都能逢兇化雞,遇事都能當雞立斷,談吐雞勵人心,雞年生雞勃勃,大吉大利!

雞年祝福語

 把酒當歌歌盛世,聞雞起舞舞新春

 金雞喚出扶桑日,錦犬迎來大地春

 猴奮已教千戶樂,雞鳴又報萬家春

 雞描竹葉三中頌,犬繪梅花五福臨

 猴歲呈祥,長空五光十色;雞年納福,大地萬紫千紅。

振翅欲衝霄,一唱雄雞聲破曉;迎春思試劍,三擂戰鼓氣吞虹。

九域湧新潮,四海雄雞爭唱曉;三春輝紫氣,八方彩鳳共朝陽。

雞鳴曙日紅,萬里金光輝瑞靄;柳舞春江綠,千重錦浪映丹霞。


關於「雞」的二三事

古羅馬人常常在打仗的時候帶上雞,根據它的行為預測戰果。羅馬共和國著名的政治家西塞羅就記載過,在公元前249年的一次海戰前,隨軍的一隻雞拒絕進食,激怒了戰船上的參謀,把它摔到甲板上,結果吃了敗仗。

基督教有一個著名的故事:耶穌被捕前曾經說過,在雞叫之前,彼得會三次不承認是他的信徒。果然,當羅馬人抓到彼得,連夜審問的過程中,他真的三次否認與耶穌有關係。彼得後來追悔莫及,當羅馬準備將他處死的時候,他要求行刑人把他倒掛在十字架上。

今天我們在歐洲看到很多教堂前有公雞的標誌,就是希望聽到雞鳴,可以喚醒我們的良知。

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大學學科能力測驗 國語文寫作能力測驗範例(一)

──知性的統整判斷能力

一、知性的統整判斷能力

測驗考生是否具備統整判斷的能力,評量內容包括:

(1)能否正確解讀文字或圖表,適當分析、歸納,具體描述說明。

(2)能否針對各種現象提出自己的見解。

【例題1


16世紀中葉,倭寇勢力大張,蹂躪中國東南沿海,嚴重威脅明朝帝國安全。請根據下列引文,作文一篇,分析戚繼光戰無不勝的緣由,並且提出自己的評論。

16世紀中葉,職業化日本軍人化身之倭寇橫行肆虐,嚴重威脅東海沿岸各省的安全。朝廷深切理解事態的嚴重性,乃批准戚繼光組織新軍的計畫,並且加徵新稅作為招募和訓練的費用。對於這種支持,戚繼光在對士兵訓話時就告誡他們應該知所感激。他說:「你們當兵之日,雖颳風下雨,袖手高坐,也少不得你一日三分。這銀分毫都是官府徵派你地方百姓辦納來的。你在家哪個不是耕種的百姓?你思量在家種田時辦納的苦楚艱難,即當思想今日食銀容易。又不用你耕種擔作,養了一年,不過望你一二陣殺勝。你不肯殺賊保障他,養你何用?就是軍法漏網,天也假手於人殺你!」

道德義務的勸說加上群眾固有的宗教信仰,使戚繼光得以在招募的新兵中建立鐵一般的紀律,而「連坐法」殺一儆百的恐嚇力量,也足以使部隊在強敵之前不易潰敗。他所制定的賞罰原則並不完全決定於戰鬥的勝負,即使大敗,有功者仍然要給予獎賞;相反的,即使大勝,作戰不力和臨陣脫逃者仍然要受到處罰。在他的一本奏摺裡提到1562年的一次戰役:他命令部隊奪取一座倭寇占領的石橋,第一次進攻失敗,一哨軍官36人全部陣亡。第二哨繼之而上,又損失了一半的人員,這時剩下的官兵企圖後退。在現場督戰的戚繼光手刃哨長,才使攻勢得以繼續不衰,最終擊破敵陣,大獲全勝。

然則嚴峻的紀律僅是治軍方針的一面,另一方面則必須鼓舞士氣。士兵的自尊心和自信心在這裡發揮重要的作用,一支經常被敵人打得落花流水的部隊談不上自尊和自信,必勝的信念有賴於能力和技術,而能力和技術又來自平時的刻苦訓練。

1559年開始,這支部隊曾屢次攻堅、解圍、迎戰、追擊,而從未在戰鬥中被倭寇擊潰。除了部隊的素質以外,主帥戚繼光卓越的指揮才能是決定勝利的關鍵因素。

(節錄改寫自黃仁宇《萬曆十五年》)

■ 命題用意:

本題旨在引導學生透過材料的閱讀,拓展多元視野,增強思辨深度,同時培養觀察現象,歸納、分析以及具體評論的能力。



【例題2


2010年某日,一個年紀七十多歲的老人,帶了一批畢卡索的作品,前往巴黎畢卡索文物管理處要求鑑定真假。他是畢卡索生前長期僱用的水電修理工蓋內克,聲稱畢卡索夫婦當年待他如朋友,曾經贈送給他一個箱子,裝了271幅作品,但是他不懂藝術,一直將之置於車庫中長達四十年。後來因為擔心這些畫作的繼承問題,才拿出來鑑定。這批畢卡索1900年至1932年間的畫作、草圖從未公諸於世,價值至少高達六千萬歐元。當它們被鑑定為真跡時,畢卡索兒孫等6位繼承人,隨即聯合向法院對蓋內克夫婦提告。他們認為蓋內克的說法根本不合常理,但是據畢卡索的友人回憶,畢卡索很喜歡單純的人,生前曾經贈送畫作給司機、理髮師,贈畫給修理工並非不可能。以下是兩方的說詞:

蓋內克:畢卡索常邀請我喝茶,閒話家常,他對我完全信任,夫婦倆稱我為「小表弟」。畢卡索夫人有一天給我一個紙箱,說道:「這是給你的,帶回家去吧!」如果是我偷來的畫,怎會放在車庫長達四十年?

蓋內克妻子:我記得有一天蓋內克收工回家,帶著一大袋東西,說是畢卡索送給他的。

被告律師:畢卡索精明又記憶力驚人,他保護自己作品像防禦堅固的軍事堡壘一樣,要偷竊其畫作根本極不可能。

畢卡索兒子:蓋內克的說詞太荒唐可笑,夫妻兩人的說法在細節上矛盾不一致,甚至交代不清究竟是何時收到這些禮物的,而且最關鍵的是這些畫作上都沒有註明日期和簽名。畢卡索雖然會贈畫給別人,但在贈送或出售作品前一定會簽名,以免失蹤或偽造。

畢卡索孫女:我們都很信任蓋內克,他是房子裡的熟人,和畢卡索關係相當友好。不過,畢卡索不可能把這麼多作品送人。

原告律師:蓋內克背後應該有國際藝術品走私集團在主導,想要透過他和畢卡索的特殊關係,將這批贓畫漂白。 

20153月法國法院以「持有偷竊贓物」罪名判定蓋內克敗訴,必須歸還271幅作品給畢卡索繼承人。然而法院也無法確判究竟是誰偷竊畫作以及是如何偷的,蓋內克夫婦只被判緩刑2年,他表示非常失望,決定繼續上訴。(改寫自法新社新聞)

從上述報導中可看到真相難明、人性複雜與利益糾葛,雙方都無法確證自己是對的。請在下列兩題中選擇一題,寫一篇完整的文章,說明你的觀點與感想。

1. 「友情何價──曠世大畫家對工人朋友的慷慨餽贈」

2. 「精心計畫的騙局──畢卡索失竊畫作重現江湖」


■ 命題用意:

本題旨在評量學生表述個人思考與分析的能力。多元社會中,大家對同一事件往往有不同意見而爭論不休,但如何合乎邏輯、言之成理,能清楚明確表達自己想法,正是我們希望測驗學生具有的表達能力。本題所述「畢卡索遺作」事件,雖有法院判定,但真相仍未明,學生可據文中提供資料,選擇一方立場,加以判斷說明。


【例題3


請仔細閱讀下述資料,了解達爾文發現《物種起源》的歷程後,以「創造與發現」為題,寫一篇文章,說明你從中獲得的啟發,內容須包含:創造力如何培養以及偉大的發現須具備的條件

1. 1831年博物學家達爾文(C.R. Darwin18091882)乘船遠航,蒐集增進人類地理學的知識,並研究各地的生物形態。期間,他不斷思索生物演化的道理,但不得其解。

2. 1838年,物種演化的問題仍然困惑著達爾文。直到他讀了馬爾薩斯的《人口論》,靈光一現,領悟出「物競天擇、適者生存」的假設──演化的理由,是天擇的結果。

3. 1844年他開始動筆寫此研究,朋友鼓勵他立時發表,以免被別人捷足先登。但達爾文是一完美主義者,要求要有更充足的資料以佐證這一學說論點,歷時十四年。

4. 1859年,《物種起源》這一科學史上的偉大發現,正式公諸於世。

5. 想想看,任何一個人如果有遠航的經驗,並且有機緣讀到《人口論》,就能得出物競天擇的理論嗎?

6. 科學突破與人文創造都須具備多方面的知識,而不只是單方面的專業。有創造力的人須盡可能具備許多「片斷」知識,換言之,涉獵要寬廣。

7. 一個受過教育的人所收集的「片斷」,比沒受教育的人多。然而擁有一些「片斷」,很可能只是死知識,誰能利用「片斷」組合成整體,這才重要。愈是能將不相干的「片斷」組合出驚人聯想成就的,愈具有創意。

8. 科技整合、腦力激盪,都是很好的激發創造力的方法。但新觀念、新思想的產生,起初一定會遭質疑、排斥,不懼怕阻力而敢於發表的人,要有信心及勇氣。

■ 命題用意:

1. 題幹材料以條列式呈現,考驗學生組合情境、貫連題旨的能力,特別是能否從現象面思考個中道理,並掌握關鍵因素。

2. 題幹本身亦具有教育意義,例如:成果來自不懈怠的研究,想創新要具備多方面的知識,能發揮想像、深入其境的領悟,還要有追求完美、不懼阻力的意志。

 

【例題4


史蒂芬‧史匹柏導演過一部科幻電影《A.I.人工智慧》,敘述亨利夫妻因兒子患絕症不在身邊,所以亨利把會愛人的機器男孩大衛帶回家,讓大衛代替兒子,撫慰並陪伴自己的妻子。

張系國在科幻小說《超人列傳》中則反諷的描述高智慧的「人工腦」經過教育後,所具備的理性思維與能力遠遠超越人類,於是根據演化規則,「人工腦」必須消滅平凡的人類,取而代之,以完成進化的終極目標。

科幻電影與小說所展現的人工智慧時代,現在已經開啟。牛津大學的研究報告表明未來70%的工作將有可能被機器所取代,如智能駕駛、醫療診斷、金融交易等,而近幾年人工智慧已能部分模擬大腦認知、思考和決策的過程,今年3月在首爾圍棋大賽中以41大勝世界高手李世乭的AlphaGo即是一例。

著名的物理學家霍金說過:「對人工智慧來說,短期的問題是誰來掌控它,長期的問題是它能否被掌控」、「人工智慧的完全發展,可能會招致人類的滅絕」。哥倫比亞大學教授Hod Lipson則曾經指出,技術的利弊掌握在人類自己手裡:「人工智慧與機器人的結合可能是危險的,但這並不會毀滅人類。相反的,我認為我們能夠使強大的技術變為有利的東西」。

究竟人工智慧時代的來臨是禍還是福?人類又應如何面對這個新的情勢?請以「我對人工智慧的看法」為題,寫一篇文章,闡述你的見解。

■ 命題用意:

本題命意有二:其一是希望引導學生不僅關注時代脈動,也能反思人類應如何面對科技發展所造成的影響;其二是希望透過科技發展現況與科幻小說、電影等文藝創作,啟發學生思考,善用各種材料,具體論述自己對人工智慧發展議題的見解。整體而言,本題旨在評量學生觸類旁通的思辨力,以及清楚表述個人觀點、理性分析論述的能力。

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 






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